Woodcarving in Greece
In Greece is preserved a great number of wooden crafts of high artistic quality, that are dated mainly in post-byzantine period, as in byzantine period are conserved a few but very significant. The wood carvings are divided into ecclesiastical and...
Atölye Eğitimlerimiz Başlıyor
Ustadan-öğrenciye atölye eğitimleri 2 Ekim 2021 Cumartesi günü başlıyor. İstanbul’da kündekari ve oyma sanatlarını icra eden ve bu eserlerin bulunduğu önemli projelerde çalışmış olan iki usta, geleneksel sanatlarını 20 proje öğrencisine aktaracak. Ustaların kendi atölyelerinde uygulamalı olarak verilecek olan eğitimler,...
Selanik – İstanbul Gezisi
Selanik proje ekibi, öğrenci ve sanatçılardan oluşan grubun İstanbul gezisidir. Edirne’de ahşap eserleri görme imkanı tanıyan kısa bir turdan sonra İstanbul’a gelinecektir. İstanbul içinde ahşap mirasımızı örnekleyen tarihi alanlar, ahşap mimariler, müzeler, usta atölyeleri gezilecektir. Bu faaliyet Türk ahşap sanatının...
Ahşap Onarım ve Koruma 3
Öğrencilerin seminer bilgilerini atölye eğitimleri ile ilişkilendirmeleri ve bu konuda farkındalık oluşturmaları amaçlanmıştır. “Ahşap eserler ve yapım teknikleri” ve “ahşap eserlerde koruma ve onarım” başlıkları altında, üçer saatlik altı seminer planlanmıştır. Ahşap kültür tarihi seminerleri, ahşap miras tarihi, ahşap işleme...
Ahşap Onarım ve Koruma 2
Öğrencilerin seminer bilgilerini atölye eğitimleri ile ilişkilendirmeleri ve bu konuda farkındalık oluşturmaları amaçlanmıştır. “Ahşap eserler ve yapım teknikleri” ve “ahşap eserlerde koruma ve onarım” başlıkları altında, üçer saatlik altı seminer planlanmıştır. Ahşap kültür tarihi seminerleri, ahşap miras tarihi, ahşap işleme...
Ahşap Onarım ve Koruma 1
Öğrencilerin seminer bilgilerini atölye eğitimleri ile ilişkilendirmeleri ve bu konuda farkındalık oluşturmaları amaçlanmıştır. “Ahşap eserler ve yapım teknikleri” ve “ahşap eserlerde koruma ve onarım” başlıkları altında, üçer saatlik altı seminer planlanmıştır. Ahşap kültür tarihi seminerleri, ahşap miras tarihi, ahşap işleme...
